红色iphone(红色苹果)

1．红红的苹果，是红富士苹果。苹果种类红富士苹果红富士是最常见的品种种类之一，红富士苹果分早熟和晚熟品种，是日本经历20多年时间培育出的优良苹果品种，早熟红富士含有丰富的维生素C，常吃能改善肤色，有延缓衰老、美容养颜的作用。

2．乔纳金苹果乔纳金果最早是美国用金冠和红玉杂交培育成的，产量比较高，在我国主要苹果产区都有种植，果实表面光滑、蜡质多，阳面部分呈鲜红霞，底部呈绿黄色，比较耐低温储藏，储藏后口感比较面，带香气。

3．嘎啦苹果嘎啦苹果原产于新西兰，比一般普通苹果早熟，特点是皮薄、口感脆、味道甜，也被人们叫做嘎啦脆，这类苹果含有丰富果胶，常吃能清理肠胃，减少肠道中的不良细菌。

4．金冠苹果金冠苹果，主要产于河北、山东、甘肃等地区，早期呈青色，成熟晚期呈金黄色，肉质鲜嫩，味道酸甜，口感软硬适中，因金黄金黄的颜色比较喜庆，常用来做水果篮礼品。

5．苹果是蔷薇科苹果亚科苹果属植物，其树为落叶乔木。苹果营养价值很高，富含矿物质和维生素，含钙量丰富，有助于代谢掉体内多余盐分，苹果酸可代谢热量，防止下半身肥胖。

6．苹果是一种低热量的食物，每100克产生大约60千卡左右的热量。苹果中营养成分可溶性大，容易被人体吸收，故有“活水”之称。

1．主要是外观配色，包装有区别。外观配色：红色特别版iPhone 7采用了红色调的金属后壳和边框，不过前面板依然是白色，与前的普通版中银色、金色和玫瑰金色正面配色一样，而亮黑色、黑色正面为黑色面板。

2．包装：iPhone7红色特别版包装盒发生了改变，看起来很亮，包装盒侧面的“iPhone”特意用红色字体来标注，与其它的普通版略有不同，用它以此来表示它的身份。

1．全红苹果品种：瑞士一果树栽培者花了20年的时间培育出了一种全新的红苹果，从果皮到果肉到果核都是红色的，专家称这是首个红入骨髓的红苹果。

2．即使被经炒、榨汁后仍能保持鲜红的颜色，这种苹果的味道也很甜美，比其他品种的苹果更健康，因为鲜红色使它比其他的苹果拥有更多的抗氧化物。

1．4岁的郑敏、俊西、西英今天第一次画实物。这几位刚满4岁的小朋友能不能画好呢，老师也在默默担心。画实物图不是为了画出准确的形态，而是希望通过仔细观察掌握事物的特征。

2．所以我们准备了孩子们常见的苹果、萝卜、黄瓜、香瓜等瓜果。在开始画画之前我们问孩子：“苹果是什么颜色啊？

3．”郑敏都没有瞅一眼苹果就说：“当然是红色啊。”这时候俊西瞪大眼睛说：“不是！”俊西把苹果拿到郑敏的跟前跟她说：“你看，苹果有红色、黄色、绿色是不是啊？

4．”郑敏仔细看了看俊西给的苹果后说：“真是这样啊，还有坏的苹果啊。”听了俊西的话，老师们都感到很惊讶。

5．其他的孩子也开始拿起苹果、黄瓜，观察颜色。郑敏看着香蕉说：“你看，这里都坏了呢，有点发黑。”西英说：“怎么这个苹果也坏了啊。

6．”他们在寻找水果上出现的不同颜色，每个人都非常活跃。接着又开始说苹果的样子。“苹果虽然是圆的，但是我们切一下就不一样了，对不对啊。

7．你们在家吃苹果的时候，妈妈是把切好的苹果给你们吃，是不是啊？”老师问。孩子们一边听老师的讲解一边想象苹果的各种形态。

8． 后面有孩子们画出来的图。虽然没有很明显的形状，但是有各种颜色，他们至少打破了苹果是红色、香蕉是黄色这种常规思维。

9．郑敏开始画从苹果上看到的各种颜色。 郑敏特别喜欢涂颜色，因此她常说，不想画画只想给每个东西涂颜色。她用了红色、黄色、橘色等。

10．郑敏用老师给她的方块纸涂苹果的颜色。西英先用白色的画笔画了一个圆圈，然后用各种各样的颜色填充。把品质不好的水果涂成土色，还用黑色画出烂透的水果，就连苹果上的小斑点也没忽略。

11．俊西画了绿色的苹果、其他颜色的苹果和坏的苹果，他也注意到苹果上的斑点了。孩子们虽然看的是相同的事物，画出来的东西却是千差万别，可以通过这一点看出孩子的个性差异。

12．下课之后，俊西把课堂上的内容讲给妈妈听，俊西如此了解水果的颜色，让妈妈觉得十分惊奇。 俊西妈妈说：“昨天在商店，他突然想吃苹果，我们就去买苹果，到那也没刻意教导他，只是随意地给他说了说苹果的颜色，还给他指了指哪些是好的哪些坏的。

13．没想到俊西今天就把这些用到美术课上了。” 大部分孩子都认为苹果是红色的。这并不是说孩子的观察力差，是因为父母第一次对孩子描述苹果的时候，就说它是红色的，所以孩子们就在大脑中刻下了苹果是红色的烙印。

14．不仅如此，孩子们看的故事书中的插图都是简略图，写实度不高，却会给孩子留下很深的印象。水果是观察颜色的好材料，一种水果就有很多种不同的颜色，爸爸妈妈们应该多陪孩子玩寻找颜色的游戏。

15． 4岁要开始养成观察事物的习惯，观察力好的孩子，表现力和学习能力也比同龄孩子更加出众。特别是那些办事马虎的孩子，可以把观察活动当做一个纠正坏习惯的训练来进行。

16． 但是不要每次看到东西都细细分析，这样也会很累，不是吗？像俊西妈妈那样，有时间的时候、无聊的时候、去买东西的时候，偶尔和孩子自然地开始讨论，顺便观察。

17．可能刚发现苹果有很多颜色时，孩子会用多种颜色描绘苹果，时间一长又用红色来代表苹果了。那个时候不要指责孩子：“是不是忘记看见过的苹果了？

18．”“苹果是红色吗，你看看啊，根本不是嘛。”因为画画没有什么标准答案，所以有时候孩子会用一种颜色代表一个事物。

19．前几次让孩子随便画，接下来就和父母一起画吧。“来，宝贝，妈妈画这个部分。”这样跟孩子一起画画对培养孩子的观察力也有很大帮助。

20． 让我们进一步了解一下吧！ 画家的“观察” 凡高拥有非常优秀的观察力，有些东西他只要观察一个下午，就可以画出世界名画。

21．不是拍照然后画出来的，而是自己观察以后，运用自己的感情表达图画。毕加索虽然以抽象画闻名于世，在开始学画画的时候，也得先学会画各种细节。

22． 毕加索的爸爸同时也是他的老师，一开始只让毕加索画鸽子的脚步。“15岁的时候就可以画人的头部、脸部、身体等具体部位，一直画鸽子的脚，有时候不用看模型也可以画出来。

23．”毕加索回想自己学画画的情景时说。观察可以让你学会很多东西。 凡高可以观察事物一段时间后在脑子里做进一步的想象或者联想，最终描绘出一幅个性十足的图画。

24．正是由于他这种非凡的观察力，才为世人留下那么多世界名画。虽然绘画才能在一定程度上是天资决定的，但是一个人的观察力通常是通过培训获得的。

25．观察还可以加强你的注意力和忍耐心。观察不只能帮助你画好画，还能轻易发现别人无法发现的东西。在画自己观察过的事物时，孩子对事物的认识也会自然增加。