创客的特点有哪些,创课课程有哪些特征

是培养创客的教育，STEAM是把创客的能力细分成。由此可见，创客文化的独特性、创造性和利用性。换句话说，他们的思想是自由的，不受约束的，功利的。创客文化(Maker culture)是指在文化创意产业生态圈中工作，具有好幻想、有激情等人格特质，善于通过灵活运用流行的思维方式和技术手段，以及自身的专业技能，将自己独特的创意转化为文化成果的个人或团队。

什么是创客课程，创课课程有哪些特征？

今天，刚好一个朋友问到什么是创客，我和他表述了我的看法，这里的创是指 maker ， 而不是创业的创。我理解的创客一群有创造精神，喜欢折腾，用软硬件技术自己去制作创造解决某些需求的东西。区别与公司，创客一般就是个人兴趣行为，如果产品或者项目上升到创业项目，那就不同了。所以创客教育呢？ 就是培养创客的教育，而 STEAM 就是把创客的能力细分为科学Science技术Technology工程Engineering艺术Art及数学Mathematics五个学科，通常创客教育都是跨学科的，实践过程中以 PBL 形式开展教育活动效果比较好。

创客是什么？

创客一词来源于英文单词Maker,是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。创客以用户创新为核心理念,是创新2.0模式在设计制造领域的典型表现。创客们作为热衷于创意设计制造的个人设计制造群体,最有意愿活力热情和能力在创新2.0时代为自己,同时也为全体人类去创建一种更美好的生活。创客运动最重要的标志是掌握了自生产工具,他们是一群新人类。

坚守创新,持续实践,乐于分享并且追求美好生活的人。简单的说就是:玩创新的一群人。创客(Maker)以用户创新为核心理念,是面向知识社会的创新2.0模式在设计与制造领域的典型体现。Fab Lab及其触发的以创客为代表的创新2.0模式,基于从个人通讯到个人计算,再到个人制造的社会技术发展脉络,试图构建以用户为中心的,面向应用的融合从创意设计到制造的用户创新环境。

创客，该词源自英语单词Maker。创客，可以是指某个人，也可以指彼此互相常在一起交流的一群人。创客有一些与常人不同的特点1有创意。他们喜欢动脑筋，凡是遇到问题，就动脑筋想如何解决这个问题，其方法并不停留在已有的方案上，而是试图找到新的解决方法，尽可能去想新点子。2有设计。他们想到了某个点子之后，就会开始考虑能否开发出一种新产品或者新的工艺。

于是就开始画设计图或者制订工作计划。3有行动。一旦把设计方案制订好之后，他们会首先自己动手来执行这个设计方案，并且在行动中不断完善自己的设计，一定要把创意变为现实。4玩的心态。他们做以上这几件事情，并不是某位领导要他们做的，而是出于自己强烈的兴趣，觉得就是好玩，充实。换句话说，他们的思想是自由的，不受约束的，也是没有功利在内的。

什么是创客文化？

创客文化是特指在文化创意产业生态圈层中作业，具有好幻想瞎折腾有激情等性格特质，善于通过灵活运用时下流行的思维方式技术手段和本身所拥有的专业技能，把属于自己独特的创意设想变为文化创果的个人或团队。创客文化是属于一种亚文化，是在大众文化中产生的。创客文化植根于有独特兴趣的人群，他们本身自己喜欢DIY，热衷于科技并且主张自身亲自实践，并且秉持着自己动手，丰衣足食的观念。

其次，创客文化不认同随意消费，提倡对现有资源的创造性再利用。由此可见，创客文化的独特性、创造性和利用性。创客文化一直保持着自己动手的理念，崇尚DIY精神。在凯文·凯利有这样一种说法——新经济和新规则。只有慷慨才能在网络中胜出，创客文化一直信奉，秉持开放和分享的精神。同时，因为创客崇尚创造新奇，创意是无止境发展的，可见创客是有工匠精神的。最后，由于这种精神，它可以为创客打开市场大门。