9月起中小学生要学煮饭、修家电！深圳娃：我早就开始了~

原标题:9月起中小学生要学做饭修家电！深圳娃:我已经开始了~

近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原有的综合实践活动课程中彻底分离出来，并发布了《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。从今年秋季开始，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。

幼鹅部落“田间春耕”研究活动的移植

看到这个“热点”，家长们开始集体追忆。

有人追忆，说小时候，刚开学的时候，要砍200斤柴火，上交学校食堂。此外，他们每周二的劳动课都要上山挖地除草种庄稼。

有家长说，以前上劳动课第一天就提着筐去搬垃圾。

虽然每个人的童年经历劳动课不同，但有一点是肯定的，那就是通过劳动，会增加孩子的敬畏之心。

比如你自己种了一棵树，就不会随意践踏草坪。

如果你自己献出对卫生的爱，你就不会乱扔垃圾。

如果你自己为了钱去挖草药，你才能真正体会到“一粥一饭来之不易”。

换句话说，“劳动课”是培养青少年道德品质的最佳途径之一。

为小鹅部落的“田间春耕”研究活动而耕

现在的孩子没有机会直接参与粮食种植和收获的过程，也没有体会到“努力”这个词所蕴含的哲理。但是，这并不意味着孩子从小就可以奢侈，而是要让他们知道，他们吃的每一顿饭都是父母辛苦的“果实”。

所以，只有让孩子尽可能多的参与到“工作”的过程中，才能让他们始终对父母心存感激，也才能让他们产生敬畏感和谦卑感。

小鹅部落“田间春耕”调研活动中挖马蹄铁

什么是“劳动课”？义务劳动课以丰富、开放的劳动项目为载体，着重组织学生有目的、有计划地参加日常生活劳动、生产劳动和服务劳动，让学生在劳动中锻炼、流汗、锻炼和锤炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动素质。

根据义务教育课程计划，劳动课平均每周不少于1学时，用于活动策划、技能指导、实践、总结交流等。同时，本课程注重评价内容的多维化、评价方式的多样化和评价主体的多样化。

既要关注劳动知识技能，更要关注劳动观念、劳动习惯和品质、劳动精神；既要关注劳动成果，更要关注劳动过程表现。 重视平时表现评价与学段综合评价结合，定性评价与定量评价结合。 以教师评价为主，鼓励学生、其他学科教师、家长等参与到评价中。 劳动课程有哪些内容？

劳动课的内容有十个任务组，每个任务组又由几个项目组成。

日常劳动包括四个任务组:清洁卫生、分类存放、烹饪营养、家用电器使用维护。

生产包括农业生产劳动、传统工艺生产、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务组。

服务劳动包括两个任务群:现代服务劳动、公益劳动和志愿服务。

学校可以结合实际，

独立选择，以确定不同班级中任务组研究的数量。

↓↓

网友热议：多年前的劳动课，如今又回来啦！

该消息迅速引发热议。对于这个新方案，很多70、80后的网友都很亲切，直呼:多年前的劳动阶级现在回来了。

但也有网友家长表示，强烈建议在学校完成。不回家让父母拍照录像。

很多大学生说:我也想学！

深圳娃：我早就开始了！

但是，对于深圳宝宝来说，这些已经得心应手了。在学校里，他们通过各种方式不断学习，德、智、体、美、劳全面发展。

在家里，深圳宝宝有18项技能，是父母的好帮手！

首先，清理小才华

晚饭后扫地，洗碗，拖地，打扫房间，擦桌子...我什么都能做！

第二，组织小专家

整齐的衣服，整齐的衣柜，干净的书包，整理床铺，换被套……让我全部整理出来！

第三，好的家务助手

装饰美化家居环境，参与家庭大扫除，维护家庭绿植。我是妈妈的好助手！

第四，厨神大显身手

做一个家庭厨师，为家人做一顿特别的饭。

一道美食

一次又一次的行动

一件一件的劳动

都展现了丰富多彩的劳动实践活动。

在这堂“大型社会实践课”上

深圳宝宝“边做边学”和“边做边学”

实现知行合一，学习与创新融合。

让劳动教育在成长的“土壤”里

生根、开花、结果

你对这个话题有什么看法？

欢迎大家在文末留下你的看法~返回搜狐查看更多

责任编辑: