弗之怠:“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”的翻译

目录1.“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”的翻译2.送东阳马生序中的弗之怠中的弗是什么意思？？？3.送东阳马生序弗之怠怎样从语法意义上理解4.弗之怠什么句式5.“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”的翻译6.手指不可屈伸，弗之怠.是什么句式7.东阳马生序弗之怠的怠是什么意思1.“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”的翻译天气非常的寒冷，砚台的墨水都已经结冰了，我的手指不能够弯曲和伸直（既手指已经冻僵了），但是我不敢懈怠。2.送东阳马生序中的弗之怠中的弗是什么意思？？？否定副词，意思是，弗之怠——不懈怠”的同源字”《公羊传·桓公十年》中有“何注说，弗“荆人弗知“——《吕氏春秋·察今》2、台臣弗为理,——明· 高启《书博鸡者事》相关的词语还有。不留神：3.送东阳马生序弗之怠怎样从语法意义上理解1、从语法上，这是倒装句，应是“有两个用法”从结构上是取消句子的独立性：从内容上是代指(以上的)内容；2、句子意思。不敢懈怠：弗。不敢：怠。懈怠，出处。明代宋濂写的《送东阳马生序》：无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。4.弗之怠什么句式天气非常的寒冷，砚台的墨水都已经结冰了。5.“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”的翻译天气非常的寒冷,砚台的墨水都已经结冰了,6.手指不可屈伸，弗之怠.是什么句式手指不可屈伸，倒装句式。7.东阳马生序弗之怠的怠是什么意思送东阳马生序明·宋濂余幼时即嗜学。无从致书以观，计日以还。砚冰坚，手指不可屈伸，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，未尝稍降辞色。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，余则缊袍敝衣处其间，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。未有所成，而承天子之宠光，缀公卿之后，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！在太学已二年，流辈甚称其贤。生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！(送东阳马升序)为宋濂所作宋濂:(1310-1381)字景濂，号潜溪，浦江(今浙江义乌西北)，明初文学家。在今浙江东阳。长辈对晚辈的称呼。序，文体名，一般用以陈述作品主旨、创作经过等。赠序:临别赠言性质的文体，内容多为勉励、称许之辞。幼时:小时候。嗜:喜欢、特别爱好。无从:没有办法。致书:得到书。在本文中意为买书。观，每假借于藏书之家”手自笔录。笔:常常:同义复合词。介词。6手;名词活用为动词。用手:名词作状语:用笔，弗之怠(dài)。不懈怠，不放松读书。弗:指代抄书。走:跑。超过约定的期限。既加冠(guān):加冠之后;指已成年:古代男子二十岁举行加冠礼。表示已经成人:后人常用，冠。加冠。表示年已二十“患”担心“学问渊博的老师。硕:游，交往。交游，尝。曾经:趋，从乡之先达执经叩问:拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。先达:有道德有学问的前辈。叩:问。请教:执。道德高。声望重:声望:门人弟子填其室，学生挤满了他的屋子。门人、弟子:填:这里是拥挤的意思，稍降辞色。把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色。言语和脸色:脸色。援疑质理，提出疑难。询问道理:援。引、提出:质，询问。俯身倾耳以请，弯下身子。侧着耳朵(恭敬地)请教(表现尊敬而专心)，连词:叱(chì)咄(duō)，训斥。呵责:色愈恭。表情更加恭顺:色，表情。周到:复。这里指辩解:反驳:俟(sì)。等待:卒，负箧(qiè)曳屣(yè xǐ):背着书箱。拖着鞋子(表示鞋破):曳。箧，书箱。屣:鞋。穷冬:皲(jūn)裂:皮肤因寒冷干燥而开裂。舍:指学舍。书馆:通:肢，四肢。媵(yìng)人:陪嫁的女仆“这里指服侍的人”汤。内心有足以快乐的事(指读书)，不觉得吃的穿的不如别人。中:内心。指吃的穿的。奉:供养。盖:大概。道:说，讲。诸生:指太学生。太学:明代中央政府设立的教育士人的学校，称作太学或国子监。县官:这里指朝廷。廪(lǐn)稍:官家给的粮食。当时政府免费供给的俸粮称“廪”稍”裘(qiú)。皮衣:葛(gé)。葛布:指夏天穿的衣服，遗(wèi)。赠送:这里指接济，《诗》。用《诗经》代指:五经“(诗”书，礼，春秋)，《书》四书的简称--《大学》《中庸》《论语》《孟子》 司业、博士。分别为太学的次长官和教授:代指有学识的人。非天质(zhi)之卑。如果不是由于天资太低下:流辈。同辈:平:旧时臣下朝见君主:宋濂写此文时。正值他从家乡到京城应天(南京)见朱元璋，以乡人子。以同乡之子的身份:谒(yè)。拜见:撰(zhuàn)。写:长信:贽(zhì音至)。初见面时为表敬意送的礼物:夷。平和:毕。像本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历:劝勉当时的马生不要辜负良好条件，要刻苦读书，(腰。挂在腰间，) 手自笔录。(笔。用笔，) 戴朱缨宝饰之帽。(宝。朱缨;名词作状语，用红缨) 主人日再食，每天) 不必若余之手录，(手。名词作状语:名词作动词:寄住) 无鲜肥滋味之享，鲜嫩肥美)古今异义 余幼时即嗜学(余:古义为跑:今义为行走，走路) 以是人多以书假余(是，判断动词:假;今义与真相对) 益慕圣贤之道(益，好处) 尝趋百里外(趋:古义为奔赴:今义为趋势) 门人弟子填其室(填，填满 填充) 未尝稍降辞色(色:或者) 卒获有所闻(卒:小兵) 穷冬烈风(穷:古义为深:今义为贫穷，穷尽) 寓逆旅(逆，古义为迎:今义为逆向，相反方向) 媵人持汤沃灌 (汤，古义为热水:今义指汤水) 日再食(再;今义为又) 右备容臭(ù) (臭，(chòu)臭气:气味难闻) 以中有足乐者(中，表界限) 有司业、博士为之师(博士:古义:大儒:硕士后的学位)同义复词 1.假借:2.叩问。请教:训斥:高兴:快乐，(1)连词:相当于:来(俯身倾耳以请，无从致书以观) (2)介词，把;生以乡人子谒余，以书假余;撰长书以为贽) (3)连词;因为(以中有足乐者) (4)表修饰;不译(计日以还) (5)介词:后者译为把(以是人多以书假余) 2.之，(1)结构助词，的 (每假借于藏书之家) (2)代词:指书 (走送之) (3)结构助词:用在主谓之间取消句子独立性(当余之从师也) (4)无实义 (无鲜肥滋味之享) (5)代词，抄书，宾语前置(弗之怠) (6)结构助词，的(益慕圣贤之道，盖余之勤且艰若此) 3.患，(1)担忧;忧虑:动词 (又患无硕师名人与游) (2)忧患,名词(无冻馁之患矣) 4.故,连词(故余虽愚) (2)特意:故意，副词(余故道为学之难以告之) 5.道，名词(益慕圣贤之道) (2)说:动词(余故道为学之难以告之) 6.至，形容词(色愈恭:动词(至舍，(1)询问，动词(援疑质理) (2)本质:名词(非天质之卑) 8.色，(1)脸色(未尝稍降辞色) (2)表情(或遇其叱咄，色愈恭) (3)颜色(课外) 9.而:(1)表转折，但:言和而色夷(辨:辩”)倒装句 1、弗之怠(否定句，代词“作宾语，动词后置。不懈怠抄书这件事”