益慕圣贤之道:求古文翻译"既加冠,益慕圣贤之道",出自<<送东阳马生序>>

目录1.求古文翻译"既加冠,益慕圣贤之道" 出自<<送东阳马生序>>2.益慕圣贤之道的益什么意思3.益慕圣贤之道中的道是什么意思4.既加冠，益慕圣贤之道.什么意思5.既加冠,益慕圣贤之道作者6.既加冠 益慕圣贤之道 中的 加 什么意思7.阅读下文，完成后面的题。（12分）[甲]既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先1.求古文翻译"既加冠,益慕圣贤之道" 出自<<送东阳马生序>>益慕圣贤之道翻译：我年幼时就非常爱好读书。（因为）家里贫穷，（所以）没有办法得到书来看，常常向藏书的人家借书，亲自用笔抄录，砚台里的墨汁结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲伸直，不放松抄书。赶紧跑着把书送回，不敢稍微超过约定的期限。因此人们大多都愿意把书借给我，我因此能够读遍各种各样的书。我更加仰慕古代圣贤的学说，又担心没有才学渊博的老师和名人与我交往，曾经跑到百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教问题。向他请教问题的人挤满了他的屋子，他不曾把言辞放委婉些，把脸色放温和些。询问道理，俯下身子，侧着耳朵来请教；有时遇到他训斥，（我的）脸色更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来答复他；当我跟从老师学习时，背着书箱，拖着鞋子走在深山巨谷中，脚上的皮肤因寒冷干燥而开裂却不知道。四肢冻僵得不能动弹，服侍的人用热水浇洗（我的手脚），过很久才暖和过来。住在旅馆里，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美的食物可以享受。同寝室的同学们都穿着绣花的丝绸衣服，戴着红色的帽带和宝石装饰的帽子，左边佩着刀，右边挂着香袋，我却穿着破旧的衣服生活在他们中间，一点也没有羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如别人了。大概我的勤奋以及艰苦就像这样.现在我虽已年老，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，现在学生们在太学中学习，父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣。2.益慕圣贤之道的益什么意思益：更加的意思益慕圣贤之道：3.益慕圣贤之道中的道是什么意思益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。援疑质理，俯身倾耳以请；色愈恭，礼愈至。4.既加冠，益慕圣贤之道.什么意思作者是宋濂，《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里。作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学，文中生动而具体地描述了自己借书求师之难。5.既加冠,益慕圣贤之道作者“既加冠，益慕圣贤之道”出自《送东阳马生序》，作者是宋濂。《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章。在这篇赠言里，作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历，勉励青年人珍惜良好的读书环境，专心治学。文中生动而具体地描述了自己借书求师之难，饥寒奔走之苦，并与太学生优越的条件加以对比，有力地说明学业能否有所成就，主要在于主观努力，不在天资的高下和条件的优劣，这种认识在今天仍有借鉴意义。6.既加冠 益慕圣贤之道 中的 加 什么意思古时有加冠礼，意为成人。7.阅读下文，完成后面的题。（12分）[甲]既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先小题1:还小题2:D小题3:带着怀疑询问道理，俯下身子贴着耳朵请教。也一定有像我这样讲求忠信的人，只是不如我那样好学罢了。小题4:①要勤勉好学，②做学问要与人研讨交流（有能在一起研讨交流的志同道合者）(2)不同之处：甲文①从为学之难的角度说勤勉，②也谈了尊师之道；乙文①谈“