云南学生上高考补习学校有用吗？

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摘要：云南高考补习学校教学质量、云南高考补习学校师资力量、云南高考补习学校本科上线率、云南高考补习学校收费标准、云南高考补习学校升学率、文科和理科开班情况！高考补习招生办电话、招生条件、招生须知、报名时间、高考复读学校（校园、住宿）环境、学校录取分数线。更多问题可以来电咨询。

由于2020年新冠肺炎疫情的影响，原定在初六以后就开学的高三孩子们，开学时间延迟到了3月23号，整整延迟了快2个月，现在高考迫在眉睫，很多孩子在家上网课，自我约束能力下降，很多知识点虽然讲了，但是并没有正真的听懂，开学后较好次省统测也是“一塌糊涂”这让很多孩子和家长对今年的高考其实并没有多大的信心，很多学生也准备今年实在不行就复读一年吧！那么2020年云南学生上高考补习学校有用吗？云南有哪些比较好的高考补习学校呢？一起来和老师了解一下吧！

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一、过来人谈复读

小编当年就是一个经历过复读的“苦命孩子”我当时复读高考的时候其实成绩还不错，但是我的复读生活，首先是“苦”字当头。“这一年不是一般的苦啊！我在高考前一个月的时候，都挺不住了。因为从复读班刚开始上课的时候，就是大密度的考试、练习卷子，后来班里的好几个同学都放弃了，没上完，而我也反反复复好几次才坚持住。”

如果苦一点儿，能收获一个不错的结果，也是值得的，但事与愿违的情况不在少数，有些人甚至复读好几年也不能如愿。我的一个一起复读的同学说：“自己也不想这样，也努力去学，每年的成绩都有所提升，但就是不能在当年的分-数上进好一点的大学。不光自己心里不痛快，家长也不痛快，然后，接着选择复读。几年下来，当初的同学有的毕业了，有的有工作了，还有的已经准备考研，只有自己原地不动，心情非常糟糕。”锐气没有了，学习更感疲惫，面对较后一次机会这些“老”复读生也只能说再努努力，坚持坚持，毕竟年龄已经是问题了。

复读的理由其实都很简单，要么是自己的分数与理想中的学校有点差距，要么是不复读只能上专科或是没学上。对准复读生来说，复读是希望，是实现理想的末班车。

按往年情况粗略估算，一年的时间，分数增长在30-50分属于正常现象，若非毅力坚强、决心很大或者这次高考出现严重失误的学生，很少有人的分数能超过100分。更为关键的是，并不是每个人通过复读都涨分，也有不少是降分的，这对家长和学生的心理显然是一种考验。普遍观点认为，高分复读更要慎之又慎，不要光想着金榜题名，也要考虑万一名落孙山后怎么办。而分-数下的学生复读，往往是为了争取更好的结果，如果决意复读，就要在身体和心理上都做好准备，不能简单地把复读想象成知识水平的提高。

二、复读的好处

如前所说，时间多了，更多的时间来学习，才会在下一次的考试中取得更好的成绩。温故而知新的道理大家都懂，面对以前曾经学习过的知识，当我们重新面对的时候，操作起来会更加的得心应手，这也是复读较大的一个有利因素。

另外的我们可以重新选取一所更好的中学，因为一次的失利也许环境起着很重要的因素，重新给自己一次机会，重新挑战一次困难。当我们处于一个学习氛围更加浓烈的环境当中，我们会认真的静下心来，集中注意力的去投入到学习中。在一个充满吵闹的环境中学习，和一个安静的环境中学习，效果会相差很多。

复读的弊端

浪费了多一年，也许我们不复读会有更好的选择。选择了复读同时会失去另外一些机会，一年的时间说长不长，说短也不短，一年里可以做很多的事情，学习很多专业的技能，对于急于工作的朋友来说，复读不会是一个好的选择，这一年中，我们会学习到很多有用的实用本领，而并非书本上那些欠缺实际作用的理论。

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会承受着很多的压力。这个压力主要还是源自于我们的内心，因为如果和比我们小一岁的同学一起学习的时候，也许会遭受到同学的非议，这个时候我们会有不好的负面情绪，当然很多时候这种非议是不存在的，可是这个时候我们自身的就会为自己加上无形的负担，“已经复读了一年，如果再考不好，那么所投入的时间与金钱，是不是也都浪费了？"这个问题或多或少的都会困惑我们，也是不得不考虑的一个因素。所以如果选择复读的话一定要调整好自己的心态。家长也要多多的支持和鼓励孩子。

那么复读高三学生选择什么样的补习学校好呢？

高三学生在选择高考前的补习班时需要做好以下三点。

首先，选择高三补习班需要选择有知名度，并且历年在该补习班学习过的学生的高考成绩是有明显提升的。

其次，选择高三补习班要考虑班型和课程的设置，以及教师的教学水平，一般小班授课的效果要比人多的大班授课好一些，但是在费用上也会相对高出一些。老师的教学水平较好可以从试听课程中体会。

较后，选择高三补习学校的收费价格也是一个参考因素，目前市面上很多补习学校费用高昂，效果却一般，建议高三学生及家长选择效果好，同时收费有适中的高三补习学校。

云南比较好的高考补习学校

昆一中度假区分校（金岸中学）简介

具有110年办学历史的昆一中，在全社会的期待下于2020年创办较好所分校——昆一中度假区分校（金岸中学），这所学校是由云南筑友房地产开发有限公司投资兴办，由昆明市较好中学全面进行教育教学管理的一所民办学校。由云南省优秀教育工作者、学校管理专家毕昌友担任校长，全面负责校务管理。学校将继续秉承百年名校昆一中的文化，引入百年名校昆一中的办学模式、管理理念、教学方法和昆一中优秀骨干教师的教育教学经验，铸就出卓越的品格，锻造成真正一流名校。

管理体系

1、沟通:学校与家长保持实时沟通，让家长及时了解学生的学习动态及生活情况，大消过学校老师的关心及细致的管理，让家长清晰的了解学生的学习过程，消除家长的各种担忧。

2、家庭化教育:家庭式的宿舍、教师和学生同吃同住让学生适应快，没有排斥和陌生感，让学生感受到学校这个人家庭的温馨与快乐。

3、习惯的养成:良好行为习惯是高考补习生高效学习、阳光自信、健康快乐成长的基础。改变学生懒懒散散的“拖延症”及为自己找借口等各种阻碍学习的行为习惯。

4、严格的时间管理:近乎军事化管理的作息安排，让学生充分利用每一分钟，而且每项安排都有其特殊的含义与作用:早晨和下午的预习，让学生在课前找出学习内容的重点和难点，提升误上学习效率:天 一次的跑操 在提升学生精气神的同时，更是为了锻炼学生身体，以适应高强度的学习生活:高频率的考试安排让每个学生巩固所学知识的同时，更激发了每个人的斗志，次考试失利只会激励他们在下一次考试中砥砺奋进。

招生计划

一.招生对象

1.高考复读生  2.高三应届生  3.应往届艺体生

清北书院班（清华北大）1个（限理科）

昆华书院班（985,211 ) 3个（2理1文）

宏志书院班（本科高校）3个（2理1文）

艺术书院班（艺术本科）2个（1理1文）

教学特色

分层教学

根据学生入学成绩、个性差异，因材施教，分层培养，让优等生优中拨高，后进生找回学习兴趣及自信心。

分组学习

以“昆一中独特的教学模式”为根本， 通过辅助学习、合作学习相互帮助、相互竞争、共同进步。培养学生合作精神、交往能力、创新能力、竞争意识、提高学习效率。

小班教学

师生比例1:4，专职班主任实时监督学生预习、听讲、作业、测试、纠错的全过程，专家级名师倾心讲授，专职助教全天在岗答疑,晚自习一对一辅导有效弥补学生短板学科,心理专家定期进行心理辅导1独家高考极速复习训练。

跟踪管理

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学校给每一位学生建立学习管理档案，全程记录学生对一辅导情况、周测、月考及模考成绩、班主任及任课教师实时对学生的阶段性评价和可行性建议。

即讲即练

老师讲完个知识点,马上让学生在课常上练，老师盯着学生完成作业，讲什么练什么，当堂检测,改变学生听课不动脑子和做作业敷衍了事的习惯。

反复改错

改错和抽考制度化，改错安排在课堂上，老师在课堂上盯着学生改错，让每个学生真正搞懂必会题，并通过抽考检验。坚持反复改错,高考平均每生每科至少提高15分。